Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

2 shadow

Кирилл Иванович

Оригинал взят у littlehirosima в Кирилл Иванович
умер.
Мой второй курс, первое заседание кафедры.
Я семеню с тетрадкой за Богом.
"Как, вы не знаете ЭТОГО, таких простых вещей?"
Кажется, это главный лейтмотив всех наших отношений.
Уже весна, все сдали с первого раза курсовые, и радуются маю. Я сижу на трибунах под мелким дождем и рыдаю - переписываю уже в третий или четвертый раз работу, и мне возвращается заветная дискета, вся красная от замечаний.
И, кажется, в тот же день потом узнала, что хвалебный отзыв с пятеркой лежал в деканате еще неделю назад. Все эти дни, я, размазывая слезы от собственной никчемности и ничтожности, рыдала. Рыдала и переписывала, добавляла, вставляла. И переписывала. Я всегда всё делала неправильно.
Collapse )


black lasta

и всё-таки скажу

Возвращаясь к вопросу о всё уплотняющемся потоке бредовых законов. Ну уж о положении инвалидов в пресловутой Европе и у нас, думаю, спорить никто не станет?
Такой красивый с фасада закон об инклюзии, толерантный донельзя (пусть это и идёт в разрез с новейшей культурной парадигмой :) ). Дескать, теперь родители имеют право привести своего инвалида в любую районную школу, и та будет обязана его взять на общих правах со всеми. А т.к. теперь введено подушевое финансирование школ (сколько учеников, столько и бюджета. Т.е. поборы с родителей ещё увеличиваются. Плюс ввод обязательной школьной формы -- за родительские деньги, без дотаций), то школе даже выгодно вписать себе нового ученика. Всё очень толерантно: инвалиды получают образование наравне со всеми.

А теперь обратная сторона.
Варя даже в самых смелых моих мечтах не потянет быть сейчас не просто одноклассницей Гани, но ни в первый. ни в подготовительный класс она пойти не сможет. За неуспеваемость сейчас не исключают, но просто переводят на надомное обучение. В городе есть коррекционная школа 8го типа. Город маленький, специалистов нет, по плану в 1 классе (спец) должно быть 12 человек. Но набралось 5, из них 1 решением ПМПК выведен на надомное обучение (и, кстати, зря. Варю тоже так было сначала, но я отбила её, по крайней мере пока...). Для области это повод закрыть класс (мол, нет смысла финансировать неукомплектованность. Так ведь теперь всё равно подушевое, ну дайте денег на 5 человек, мы на 12 не просим!) Где обучать оставшихся детей? Ну как же, у нас же есть инклюзия: ведите их в районную школу. Где их, понятно, зачислят по принятому закону, но обучать в коллективе не станут. Т.е. школа будет получать за них деньги, не предоставляя образовательных услуг. Таким образом, мать инвалида увольняется, чтобы сидеть с ребёнком дома, получает пособие, которое, конечно же, ниже зарплаты и не покрывает ни лечения ребёнка, ни даже квартплаты. А если детей больше одного? А если нет мужа, родителей и т.п.? (мы же говорим о матерях инвалидов, они почти все одиночки с нищенской работой. Это если у инвалида вообще есть родители, а не лишены прав, а сами дети под опекой пожилых бабушек-дедушек с их совесткими пенсиями.) О всяких занятиях в реабилитационных центрах речи не заходит: их в городе просто нет. Ездить куда-то? А деньги? А с кем других, здоровых, детей оставить? И это я говорю об обучаемых детях, которых можно социализировать, вырастить в полезных государству граждан! (т.е. я намеренно не затрагиваю тему морали, гуманности, права на жизнь необучаемых детей, без сохранности интеллекта, без вообще чего бы то ни было и кого бы то ни было. Потому что тогда вообще можно даже не заводить разговор -- это просто не имеет шансов на хоть какую-то аргументацию в стиле "везде плохо". Ну и вообще, тут я просто завожусь как ненормальная, а потом ещё и реветь начну. Реветь никому не надо. :) ).

И ещё чуток о подушевом финансировании. Ведь под это дело сократили и саму сумму, причитающуюся на одного ученика. Допустим, раньше ученик стоил 100 рублей, а теперь стоит 7. Ну примерно такой разброс стал. Т.е. чего вы хотите, школа? У вас есть 100 учеников, мы вам и даём 700 рублей, всё по новому закону! То, что в прошлом году это было суммой на 7 учеников ровно той же самой школы -- как бы и забыто. В итоге ситуация такая: Варина школа имеет деньги сейчас до 31 декабря 2014 года. Что будет дальше -- не знает вообще никто. А ещё одна коррекционная школа (где учатся дети не с тяжёлыми нарушениями, а просто с какими-то несерьёзными -- в сравнении с нашими, конечно же -- трудностями типа СДВГ или логопедических каких-то вещей) больше вообще не имеет денег. Т.е. 1 сентября они не просто не смогут открыть двери ученикам своим, а не смогут выплатить даже зарплату своим учителям, а ставки воспитателей в 1 классах уже сокращены, их нет. При этом школа официально не закрывается никаким таким указом, просто она поставлена в такие условия, что не сможет работать. Подушевое финансирование у нас такое теперь. Пользуйтесь инклюзией.

В районных школах набираются дополнительные классы в потоки: потому что у нас после введения материнского капитала был бэби-бум. Учителей нет. В Ганин класс учительницу нашли за два дня до начала учебного года (вызвали с пенсии). А теперь придут родители инвалидов и начнут правильно требовать: дайте нам учителя! Дети будут при этом на домашнем обучении, т.е. это учителя из школы будут должны приходить к детям домой. К каждому отдельно, каждый день, в удобное ребёнку время рабочего дня, по нескольким адресам. Помимо классного руководства очным классом. Учителя, не имеющие опыта работы с такими детьми.

И на закуску: вчера у Гани на уроке музыки учительница поставила им какую-то музыку, на большой экран вывела слова молитвы и сказала: можете почитать. Весь класс читал. Ганя не стал. В нашем светском государстве, где церковь не имеет права приходить в школу, но в котором работает свеженький закон об оскорблении чувств верующих (почему же по умолчанию только православных верующих? в классе есть и иные, вообще не христиане. В классе есть атеисты...) Это всё продолжение истории из 2 четверти, когда была прекрасная тема "святые земли русской" и на дом задавалось найти в православном календаре своего святого и принести рассказ о нём в класс, ну и прочее.

Всё это решения последних двух лет. Про медицину рассказывать? Устала. Нет-нет, этот аргумент мне никто не покроет, ну просто нечем. Уже слышу: не рожать. Не рожайте. А я уже родила. И люблю их. И не брошу (ведь бросают. Ох, там из школы бы я вам порассказала историй...). Что делать с нами, которые уже родили, и любят, и не бросят своих детей? Так, всё, тише-тише, не реветь -- заберёт тебя медведь. :))
2 shadow

Г

Двухсторонняя пневмония, непростая. Вечером лёг в инфекцию. Учителя туда не ходят. В школе не был уже 2 недели, и теперь хрен знает когда. По этому поводу расстраивается очень сильно. По остальным (первый раз один не дома, да ещё и в таком контексте и так надолго и так экстренно) храбрится, но взгляд испуганный. Посещения вечером на 2 часа, но заниматься в это время толку нет, к тому же я с Варей. Стараюсь понять, в чём же тут позитив (говорят, надо из всех ситуаций извлекать позитив). Обучение самостоятельности что ли? Можно я лучше в языковой лагерь бы отдала летом? Социализация? Сомнительная радость (лежала я в больницах с Варей, знаю, какие там бывают мальчики). Мне не то чтобы страшно за него (я доверяю Гане, вижу его и так нехилую самостятельность, при том что он, как правило, ведомый). Мне его ужасно, до слёз жалко. Дала с собой смешного Роальда Даля. О, может, раскусит кайф самостоятельного чтения? Но тогда не надо было давать и тетрис...

Хотя на самом деле мне страшно. Мне очень страшно. Буквально в начале четверти я с удивлением думала: "С ума сойти, половина года прошла, а они ни разу не шмыгнули даже. И летом не болели. Последний раз в марте. Какие же молодцы!" Как часто мне говорили, что мысли материальны. И что -- что здесь материализовалось?

Верните мне скорее моего ребёнка.
june

ВЛР-фото

Тот самый Новый год на кафедре. Вадим Львович читает свои стихи при свете свечей:
rabinovich ng 1

И групповое фото. Мы-то, конечно, друзья-товарищи. :) А то ещё бы! Любимец женщин Рабинович, одно слово. :) Но, кстати, правда. Все так или иначе попадали под его обаяние и были слегка влюблены. Я про неравнодушных вдумчивых студенток, конечно, кто мог отличить истинное от всякого не/философского фуфела. :) А ещё, помнится, по весне он ходил в такой голубой куртке, то ли джинсовой, то ли просто цвет. И как-то на одном семинаре (я уже ходила добровольцем, с младшим курсом, для самой себя), сидючи на кафедре ИЗФ (опять-таки, гонимые за правду :) ) в конце мы вставали и для некоего мыслительного действия поворачивались направо и налево (было и такое у нас, да). И вот покрутились мы эдак, всё лирично-философично-многоумно проанализировали, вот уж и расходиться пора, а Рабинович говорит: "Можно мне тут ремарку одну под конец? Мы вот тут упражнялись с восприятием сейчас, а я постоял посмотрел на себя и вспомнилась мне одна старая песенка... Крутится, вертится шар голубой..." Уж не знаю, чего там вспоминали младшие поколения, но мне стало очень весело. :)
Collapse )

А это с какой-то общей лекции, то ли чтения были какие-то, не помню уже, но в поточной аудитории антропологи что-то докладывали. Всё же это интересно было наблюдать: Гиренок и Рабинович за одним лекторским действом... ФИГ, который любил порассказать нам о том, как бегал на лекции к Ильенкову, Мамардашвили -- ну и что говорить, есть что рассказать, чем гордиться. Но вот вступал Рабинович, для которого великий грузин был просто Мерабом, с которым они, необразно выражаясь, вместе водку пили и были друзьями, такими, что ВЛР сочинял про него стишки с рифмами типа "Мераб/много баб" -- и почему-то Вадим Львович нам это всё почти не рассказывал, так разве что, если к случаю приходилось, разбавить что-то шуткой... Как-то, знаете, сразу становился ясным рисунок, масштаб этих таких разных властителей дум студенческих...
Collapse )

Больше фотографий любимого преподавателя у меня нет. Самое смешное, что в памяти он у меня совсем не такой остался. Наверное, потому что думаю я о нём чаще, чем пересматриваю старые альбомы. И ещё. Я уважала и уважаю его не только как преподавателя. Это был очень порядочный человек и истинный джентльмен. Он умел вступиться за женщину, он часто претерпевал гонения (да уж в нашей-то стране да с такой фамилией оставаться в науке...), он не боялся подставляться карьерой -- и делал это не раз. Я помню всякие отвратительные дрязги (вернее, малую их долю, конечно) на кафедре (наблюдая которые, я и разочаровалась глобально в этом всём и нехотя поступала в аспирантуру, да и сбежала из этого МГУ через год) -- и я помню, как один против многих сохранял свою порядочность Вадим Львович и защищал другого педагога. Я разговаривала с ними тогда несколько раз, это было так важно, живительно для меня. И может быть, именно от той истории и укрепилась я в своём не просто очаровании прекрасным собеседником и большим профессионалом, но именно в уважении к личности, которое пронесла через все годы знакомства и буду лелеять в сердце. Бывает, преподаватель талантливый златоуст и дело знает своё, и заслушаешься, но выпускаешься -- и всё выветривается (и хорошо, коли не разочаруешься в личности ещё). А бывает -- профессиональные таланты стоят на опоре нерушимого человеческого достоинства, и от этого учитель становится авторитетом, чьего доброго мнения хочется добиться и далеко не только в контексте учёбы. Вадим Львович был для меня именно таким человеком -- да и остаётся.

Как же радостно было выйти на лестницу, видя что они с Анной Николаевной поднимаются на 11 этаж! Вот совсем не сочиняю ложной памяти в угоду сейчас: именно радостное чувство выйти навстречу им. Закрываю глаза и испытываю его вновь. Будто бы случилось что-то своё, и день, наконец, начал течь иначе. И я как будто чувствую, что могу сейчас обнять его вот так же, перекинуться еврейскими шуточками, посмотреть в глаза и сказать: "Спасибо, в очередной раз спасибо Вам, дорогой Вадим Львович."
swallos

Вадим Львович

Старинный романс

Я никто, потому что погиб отец,
И мать моя умерла,
И любимая с другим пошла под венец,
А прежняя жена не пришла.

И теперь я пуст, как лопнувший шар,
Обездушен, сморщен и смят,
Седой, как пепел, когда отгулял пожар,
Заскорузл, как больной сад.

Я никто среди многолюдия площадей,
Потому что я слабый что-то перерешить...
Ямщик, не гони, пожалуйста, лошадей,
Виноват, но мне некуда больше спешить.

Чужой романс допел никому,
А свой — кому — не сложил.
Приехали... И потому —
Как не жил.

-- Вадим Львович Рабинович, ушедший сегодня Collapse )
  • Current Music
    Мендельсон -- "Гебриды (Фингалова пещера)", исп. Лондонский симфонический оркестр (Клаудио Аббадо)
  • Tags
    , ,
dormouse

Ищите

Конец 1 класса 1988г.
1st grade

Под катом новогодний вечер 3 класса (89/90), на котором я была Золушкой, но не той, что вы подумали: принцессой в богатом убранстве -- а замухрышкой, которая уже превратилась в тыкву сбежала из дворца после полуночи. Сценка там у нас была, по Шварцу. И рядом 1 сенятбря 1990г., начало 4го класса. Т.е. пятого (как раз реформа образования была, и я перепрыгивала через 4-й).

Collapse )

Ну и последний год детства. :) Новогодний вечер 7-го класса, 1992. Мы уже чувствовали себя взрослыми, но фактически ими не были, конечно. Это первый вечер вне стен школы, а в "Юбилейном" ("юбике"), что это такое, до сих пор не знаю. То ли столовка какая-то, то ли ещё что. Но там проводились взрослые дискотеки, мы "заказали зал" и чувствовали себя крутыми. Первая косметика (такой сыпучий блеск для глаз, помните? Папа был в бешенстве и говорил, что мне будто в глаза плюнули :) ) и ещё никаких медляков с мальчиками. Уже через полгода весной лица на общей фотографии совершенно взрослые и какие-то неприятно-наглые. Уже через полгода мы и были взрослыми, и картинки позже зимы 7го класса почему-то совсем не вызывают умиления. А здесь ещё пока ничего.

Collapse )
  • Current Music
    Сурганова и оркестр -- "Далеко"
  • Tags
swallos

мир

Напротив её кухонного окна каждый день заплетается птичье гнездо (я почти уверена, что, в стиле Шванкмаера, на ночь оно расплетается, чтобы размять веточки). А в тёмное время суток, если она засидится над ноутбуком, предоставленные самим себе дети влетают в комнаты, чтобы попробовать, как это: жить с электрическим светом? или как это: быть её студентами? или как это: вытаскивать друзей из темноты?


картина npocmo_mak
  • Current Mood
    Heinichen JD -- "Dresden Concert - Concerto in F major Seibel 234" - "3. Un poco Allegro"
  • Tags
    ,